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“拾荒”游戏是一种有趣并且有效的途径来提高自闭症儿童信息分类和泛化的能力。在学校、家庭或者社区里，有无数的方法去“拾荒”。所有这些方法都在多层面上对你的孩子或学生有价值。在室内、室外、杂志或书籍上都可以拾荒。可以一个人、两个人或成群结队地拾荒。将物品列一个清单，附上物品的照片，从杂志上剪下有关的图片或收集实在的物品，下边是一个列表帮你开始游戏。
→发音：寻找具有特定的字母或字母发音的物品。
→颜色：寻找同一颜色而不同形状的物品。
→几何：寻找形状和角度。
→押韵的词：门、盆、蚊等。
→声音：听动物声音或自然声音、机械的声音。
→气味：各种气味。
→职业：列出人们工作的种类。
→交通：寻找人与动物行走的路径。
→字母：寻找以字母A——Z开头的物体。
→安全：在家里或者户外活动，有什么危险？
→材料：寻找用塑料、木材、金属、织物做的物品。
→进行过程：寻找的过程不必局限于常规的30分钟。孩子们可以对一个剪贴簿、拼贴画或百宝箱里的物品进行搜索。作为搜索过程的一部分，这些物品可以跨时间收集，季节性的物品尤为有趣，如秋叶、坚果等。

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